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建好贫困地区中小学 让每个孩子上好学
[庆祝改革开放40周年]     发布时间:2018年08月09日
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  来源:古蔺县

“学校变化非常大!以前学校又小又老旧,现在有了电子白板、图书阅览室、运动场,给我们带来了很多便利,让我们更享受学校的生活和学习了。”看到学校近两年来发生的变化,古蔺县中城中学八年级学生李紫烟情不自禁地说。

一类类优质资源随时共享,一批批项目资金先后兑现,一项项帮扶举措暖人心扉……走进古蔺县各中小学校,处处投射着教育精准扶贫带来的新变化。

加大投入,推进建设项目升级改造

古蔺县有各级各类学校444所,在校学生15万余人。观念旧、基础弱、资源不足、师资力量紧缺、“大班额”现象普遍,曾是全县教育工作的真实写照。

近年来,古蔺县通过全面实施标准化中心校建设、教学及辅助用房建设、教育装备建设、教育信息化建设等项目,全面提升各学校的办学水平,共享优质教育资源,让每个孩子上好学。

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泸州市委书记蒋辅义(左二)、市长刘强(左三)调研古蔺县教育扶贫工作

如何摆脱教育“穷根”?古蔺县把标准化中心校建设和义务教育均衡发展相结合,强力推进农村中小学“全面改薄工程”“校安工程”和重点项目建设,从而改善办学条件。2015至2017年,古蔺县共争取中央和省级专项资金4.92亿元、争取贷款7.65亿元,用于建设校舍安全工程,新建校舍16.88万平方米,运动场地7.38万平方米。

据中城中学教师涂理远介绍,前几年学校环境差,设施不齐全,基本没有运动场地,去年以来,教育部门加大了资金投入,学校各方面的设施有了很大改观,全校师生盼望已久的运动场终于修起来了。

创新思路,加强装备建设实现资源共享

2014年以来,古蔺县先后投入资金1.15亿元用于学校装备建设:新建标准化实验室34间、计算机网络教室122间,配备课桌凳1.68万套,配备图书36万册,彻底改善了办学条件和办学环境。

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学生在进行计算机技能竞赛

古蔺县教育系统采用租赁服务的模式,创新完成全县所有校点宽带班班通。在古蔺二小,通过建立“城区学校带农村学校”、“乡镇中心校带农村教学点”、“优秀学校带薄弱学校”等教育帮扶模式,老师可用远程网络教学实现教育资源共享。同时,全县还积极开展农村薄弱学校教师培训、送教下乡活动、大学区交流合作,促进了优势互补、资源共享,进一步扩大优质教育资源覆盖面。

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二小学生在图书阅览室阅读

精准资助,形成无缝链接全覆盖帮扶机制

古蔺县在实施教育精准扶贫中,对建档立卡贫困户在校学生进行全面清理,建立信息台账,随时掌握贫困学生生活、学习情况,及时跟进帮扶措施。

通过“免、补、助、贷”等形式,全面落实“三免一补”、国家助学金、雨露计划、特别补助、生源地助学贷款、教育扶贫救助基金等助学政策,形成从幼儿园到大学无缝链接的全覆盖资助帮扶机制,实现了贫困家庭学生不再因贫失学、不再因学致贫的目标,以及“校校有食堂、人人吃午餐”的目标。

队伍建设,有效改善农村教师生活条件

古蔺县受地域、生活环境等影响,教师流失量大,为解决这一问题,古蔺县启动了农村学校教师周转房建设项目工作,投入资金7000万元建设教师周转房1274套,有效改善农村教师生活条件,让老师留得住。同时,通过公开招考、高校直签等方式,补充师资力量;积极推进“乡村全科教师”培养计划,定向培养农村小学教师300名,重点解决117个贫困村学校师资缺编问题。

据古蔺二小校长刘中伟介绍,2009年,学校在县委政府大力支持下,以资源换资本的模式翻新修建。经过近几年的建设,古蔺二小已成为全县办学条件较完善的学校之一。古蔺二小和中城中学的变化,仅仅是古蔺县推进教育精准扶贫实施教学,以及辅助用房建设工程的一个缩影,办学条件的不断改善,有力地促进了全县教育事业持续快速健康发展。

(李 敏)


编辑:王玥  
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